Una scuola, un bambino. Un progetto di inclusione per i bambini della scuola dell'infanzia

Una scuola, un bambino. Un progetto di inclusione per i bambini della scuola dell'infanzia - Emanuela Alegiani | Jonathanterrington.com

...dell'infanzia Aggiornamenti: I problemi dell'educazione I problemi dell'educazione Problemi dell'educazione: Aggiornamenti: Authors: Emanuela Alegiani, Maria Teresa Lenoci: Publisher: Armando Editore, 2013: ISBN: 8866773093, 9788866773092: Length: 96 pages: Subjects Una scuola, un bambino : un progetto di inclusione per i bambini della scuola dell'infanzia / Emanuela Alegiani, Maria Teresa Lenoci Author: Alegiani, Emanuela Subject: DEWEY CODES: 372 SECONDARY AUTHORS: Lenoci, Maria Teresa UPLOAD DATE: 2013-11-15 Created Date: 11/14/2013 12:03:08 PM scuola dell'infanzia si rivela un momento importante sia per l'affinamento della sensibilità ai materiali sia per la crescita collettiva della classe ESPERIENZE DIDATTICHE Guardare… con le mani ... Una scuola, un bambino. Un progetto di inclusione per i ... ... . Un'esperienza di inclusione nella scuola dell'infanzia Brunella Aglietti Tiflologia per l'integrazione n. 3/2017 141 L'idea di realizzare nella nostra scuola un progetto lettura per i bambini della scuola dell'infanzia prende forma da una serie di riflessioni: la giovanissima età dei nostri uditori: pensiamo che il precoce inserimento della lettura sia importante affinché i libri entrino in modo piacevole e ... PDF PROGETTO Diversità e inclusione ... . Un'esperienza di inclusione nella scuola dell'infanzia Brunella Aglietti Tiflologia per l'integrazione n. 3/2017 141 L'idea di realizzare nella nostra scuola un progetto lettura per i bambini della scuola dell'infanzia prende forma da una serie di riflessioni: la giovanissima età dei nostri uditori: pensiamo che il precoce inserimento della lettura sia importante affinché i libri entrino in modo piacevole e...

INFORMAZIONE

AUTRICE/AUTORE
Emanuela Alegiani
DIMENSIONE
5,99 MB
NOME DEL FILE
Una scuola, un bambino. Un progetto di inclusione per i bambini della scuola dell'infanzia.pdf

DESCRIZIONE

Convinte che con progetti specifici sia possibile evitare che le difficoltà si trasformino nel tempo in vere e proprie patologie, le autrici sono giunte a progettare una programmazione didattica capace di coinvolgere tutti i bambini, evitando qualsiasi forma di isolamento emotivo. Si è realizzato così un progetto d'integrazione attraverso il fondamento teorico-sperimentale di Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, della scuola di Jean Piaget. Il materiale utilizzato permette un semplice utilizzo, non fornendo tuttavia un modello oggettivo di lavoro, ma solo uno spunto da cui partire.

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