Apprendimento e bisogni educativi speciali. Processi, strumenti, risorse

Apprendimento e bisogni educativi speciali. Processi, strumenti, risorse - Ida Cicatelli | Jonathanterrington.com

...i interne 6. Relazioni con le famiglie e con il territorio 7 ... BES (Bisogni Educativi Speciali) - DSA (Disturbi Specifici ... ... . Sistema di valutazione 8. BES - Bisogni educativi speciali Il 27 Dicembre 2012 il Ministero dell'istruzione ha pubblicato la direttiva " Strumenti d'intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali e organizzazione territoriale per l'inclusione scolastica " secondo la quale ogni studente per determinati periodi o con continuità può manifestare Bisogni Educativi Speciali (BES). Bisogni speciali di apprendimento. Non tutti gli alunni ha ... BES (Bisogni Educativi Speciali) - DSA (Disturbi Specifici ... ... . Bisogni speciali di apprendimento. Non tutti gli alunni hanno le stesse necessità e capacità di apprendimento: in questa sezione è disponibile una selezione di risorse utili a quei ragazzi che hanno dei "bisogni speciali", poiché portatori di disabilità o perché soffrono di qualche disturbo dell'apprendimento. ai disturbi specifici dell'apprendimento ai bisogni educativi speciali (anche all'interno di classi multiculturali) ... nei processi di apprendimento. ... Tra gli strumenti compensativi essenziali vengono indicati: Oggetto : Strumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali. A.S. 2013/2014. Chiarimenti. Facendo seguito alla nota prot. 1551 del 27 giugno 2013, si intendono qui fornire ulteriori indicazioni e chiarimenti relativamente all'applicazione della Direttiva 27.12.2012 "Strumenti di L'area dei Bisogni Educativi Speciali (BES), comprende: "svantaggio sociale e culturale, disturbi specifici di apprendimento e/o disturbi evolutivi specifici, difficoltà derivanti dalla non conoscenza della cultura e della lingua italiana perché appartenenti a culture diverse". per le consultare le risorse cliccare sul seguente LINK ... Strumenti per trasformare i testi dei libri cartacei in testi leggibili dalla sintesi vocale: 1) IRIScan Mouse è un mouse-scanner che realizza la scansione del testo cartaceo in assenza di un scanner. Il PDF che viene salvato dopo l'acquisizione del testo è leggibile dalla sintesi vocale nonché utilizzabile e integrabile con qualsiasi altro software compensativo. 27 dicembre 2012: viene pubblicata la direttiva intitolata Strumenti d'intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali e organizzazione territoriale per l'inclusione scolastica. La direttiva ricapitola: • i principi alla base dell'inclusione in Italia; • il concetto di Bisogni Educativi Speciali, approfondendo il tema degli alunni: manifestare Bisogni Educativi Speciali, per ragioni sia fisiche, biologiche e fisiologiche sia psicologiche o sociali, rispetto alle quali è necessario che la scuola offra una risposta . Il problema dell'integrazione Bisogni Educativi Speciali Esigenze didattiche Un contesto in evoluzione. GU651800100J_05_105_110.indd 107 30/01/13 09:09 In questo articolo ti parlerò di cosa sono i bisogni educativi speciali e a quali norme fondamentali dovremmo fare riferimento per identificarli con chiarezza.. Cosa sono i Bisogni Educativi Speciali? La Direttiva del Miur del 27/12/12 ne precisa succintamente il significato: "L'area dello svantaggio scolastico è molto più ampia di quella riferibile esplicitamente alla presenza di deficit. MATERIA DI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DIRETTIVA MINISTERIALE 27 DICEMBRE 2012: «STRUMENTI DI INTERVENTO PER ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E ORGANIZZAZIONE TERRITORIALE PER L'INCLUSIONE SCOLASTICA», documento emanato dal Dipartimento per l'Istruzione . Direzione generale per lo studente , l'integrazione, la Franca Storace e Annapaola Capuano Docenti di Filosofia/Storia e Lettere, Pedagogiste Cliniche, Formatrici, Autrici di articoli e testi sulle difficoltà specifiche di apprendimento e sui bisogni educativi speciali, Curatrici della progettazione e della realizzazione dei contenuti della Piattaforma di formazione e-learning "Dislessia Amica" (AID - FTI - MIUR), Referenti per DSA, Perfezionate ... Apprendimento. Dalle scuole elementari all'università per gli studenti con disabilità, Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) e in genere con Bisogni Educativi Speciali (BES) lo studio può essere un percorso a ostacoli, costellato di passaggi anche molto faticosi....

INFORMAZIONE

AUTRICE/AUTORE
Ida Cicatelli
DIMENSIONE
12,99 MB
NOME DEL FILE
Apprendimento e bisogni educativi speciali. Processi, strumenti, risorse.pdf

DESCRIZIONE

Il concetto di "bisogno educativo speciale" è alla base di ogni considerazione riguardante l'apprendimento nei soggetti diversamente abili. Proprio sulla base di tale assunto vengono affrontate alcune questioni di cui si è occupata la didattica speciale. La disamina muove dai recenti sistemi di classificazione fino a considerare l'importanza, nel processo apprenditivo, di fattori come la motivazione e la qualità della relazione. Vengono, poi, analizzate le cosiddette "risorse" ritenute funzionali a garantire il successo formativo agli alunni in difficoltà (prosocialità, tutoring, cooperative learning).

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