Il Medioevo dei modernisti. Modelli di comportamento e pedagogia della libertà

Il Medioevo dei modernisti. Modelli di comportamento e pedagogia della libertà - Fulvio De Giorgi | Jonathanterrington.com

...ia della libertBrescia, La Scuola, 2009 > N ... Il Medioevo Dei Modernisti Tra Modelli Di Comportamento E ... ... . D'AMICO, Storia e storie della scuola italiana, Bologna, Zanichelli, 2010. bhabha i luoghi della cultura F. DE GIORGI, Rosmini e il suo tempo. La prima (a) studia i processi di cristianizzazione nell'Occidente Dalla tarda antichità al medioevo, con particolare attenzione all'età carolingia, e al confronto, anche in epoche successive, con l'Islam, focalizzando l'analisi sulla formazione di importanti aspetti della cultura occidentale. De Giorgi, F., (2009), Il medioevo dei mo ... Il Medioevo dei modernisti. Modelli di comportamento e ... ... . De Giorgi, F., (2009), Il medioevo dei modernisti. Modelli di comportamento e pedagogia della libertà, Brescia, La Scuola Dervieux, E., (1935), L'opera cinquantenaria della R. Deputazione di storia patria di Torino: notizie […] nel secondo mezzo secolo dalla fondazione, Torino, R. Dep. di Storia Patria; Il Medioevo dei modernisti. Modelli di comportamento e pedagogia della libertà, La Scuola, Brescia 2009; Millenarismo educatore. Mito gioachimita e pedagogia civile in Italia dal Risorgimento al fascismo, Viella, 2010; L'istruzione per tutti. Storia della scuola come bene comune, La Scuola, Brescia 2010 Il Medioevo dei modernisti. Modelli di comportamento e pedagogia della libertà on Amazon.com. *FREE* shipping on qualifying offers....

INFORMAZIONE

AUTRICE/AUTORE
Fulvio De Giorgi
DIMENSIONE
5,77 MB
NOME DEL FILE
Il Medioevo dei modernisti. Modelli di comportamento e pedagogia della libertà.pdf

DESCRIZIONE

Il volume, che coniuga la storia dell'educazione e della pedagogia con quella della cultura italiana tra Ottocento e Novecento, focalizza l'attenzione sul periodo del modernismo. Partendo dallo studio di Fogazzaro, Gallarati Scotti, Semeria e Murri fino a Tocco e Prezzolini, la ricerca mette in luce come questi intellettuali abbiano recuperato figure-chiave dell'età medievale, fornendo modelli di comportamento fungibili sul piano dell'educazione e dell'autoeducazione. Da questo intervento nasce una pedagogia della libertà che vuole ripsondere alle sfide del nietzschianesimo: il Santo come alternativa al Superuomo.

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