Narrare la storia. Con Fascicolo. Per la Scuola media. 3: L' età contemporanea

Narrare la storia. Con Fascicolo. Per la Scuola media. 3: L' età contemporanea - Alessandro Grittini | Jonathanterrington.com

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INFORMAZIONE

AUTRICE/AUTORE
Alessandro Grittini
DIMENSIONE
12,5 MB
NOME DEL FILE
Narrare la storia. Con Fascicolo. Per la Scuola media. 3: L' età contemporanea.pdf

DESCRIZIONE

L'ultimo anno di questo tuo percorso scolastico coincide con l'emergere in te di domande e interrogativi sulla vita e sull'uomo sempre più urgenti e profonde. Sentirai crescere dentro di te l'esigenza di aprirti alla realtà, avvertirai la responsabilità di sentirti parte della comunità degli uomini e di dare il tuo contributo al bene di chi hai intorno e di tutta la società. Nell'esperienza di quest'anno, attraverso lo studio delle varie discipline e con l'aiuto dei tuoi insegnanti, potrai comprendere come il lavoro scolastico non sia estraneo a tutto questo. E tra queste discipline la storia occupa un ruolo fondamentale. I comportamenti, le azioni, i tentativi degli uomini del passato, anche quando sono accompagnati da errori a volte tragici, se studiati con questo interesse, possono esserti di aiuto nella crescita della consapevolezza di chi sei, di che cosa ci fai al mondo e di come puoi dare un tuo contributo alla costruzione del bene comune. Partendo dagli ultimi decenni dell'Ottocento, giungeremo ai tempi del nostro passato più prossimo. Sono due intensi secoli segnati da grandi progressi ma anche da tragedie senza precedenti in tutta la storia. In che cosa sta, in fondo, l'aiuto più grande che la storia studiata insieme in questi tre anni può fornirci? Sta nel capire di più chi siamo e nel diventare consapevoli che la costruzione del futuro è un impegno che riguarda tutti noi, di cui tutti siamo chiamati ad essere responsabili. La pace, il benessere e la dignità dell'uomo non sono mai obiettivi raggiunti e garantiti una volta per tutte, ma richiedono sempre l'impegno dell'intelligenza e della libertà di ciascuno, grande o piccolo che sia.

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